误区一：不能让孩子输在起跑线上
  如果翻开5～8年前的报纸，经常能看到与“减负”相关的报道，主要是关于中小学阶段的孩子和家长被繁重的课业压得喘不过气，由此衍生出的焦虑在家长中蔓延，甚至孩子没出生就着手为其今后上学补课做准备。
  这两年，报纸上仍然能时时看到“减负”字样，说的更多的是国家出台的减负政策。在校时间短了、作业时间少了、奥数禁了、择校不让了……但家长的焦虑并没有因此而减少，为什么？
  现在孩子们上学，每个班级一般都会有家长群。本来家长群的目的是让家长和老师能够及时沟通，但是由于孩子们的各项信息都公开在群里，导致家长们明里暗里开始比较，形成攀比之风。
  别的孩子写作业写到十二点，我的孩子也应该写到十二点，别的孩子参加补课班，我的孩子也不能落下......
  家长群只是一个小小的诱因，其实现在大部分家长的和生活压力越来越大，家长们就更希望自己的孩子赢在起跑线上。
  揠苗助长的故事大家都听过，故事很简单，看一遍就能说出其蕴含的道理，没想到为人父母之后还是轻易地进入了这个误区。
  万物生长都是有规律的，都是循序渐进的，如果强行破坏这个规律，可能在段时间内会有一点效果，但绝不是长久可行的。
  误区二：满足孩子的一切需求就是爱
  “一个孩子的成长，需要糖、也需要钙，同时需要盐。“糖”就应该是赞扬，是对孩子天性的顺应，“钙”是要孩子知道自强自立，“盐”则是孩子成长过程中必须面对的挫折苦难。这三样在教育中都不能丢。”
  现在的家长们小时候生活水平普遍比今天差，很多家长就不想再让自己的孩子受苦，尽力满足孩子的一切需求，甚至是能力范围之外的要求。这些家长觉得满足孩子的所有要求，就能让孩子快乐地成长。
  其实这样的教育方式更可能会毁了孩子的一生，孩子的需求会随着年龄的增长而增长的，总会有无法满足那一天，而且会让孩子养成不会付出，一味索取的性格，无法独立。
  糖吃多了牙会坏掉，吃盐太多会伤肾，补钙过多也没有意义。营养要均衡，才能健康成长，孩子的教育亦是如此，所谓奖惩分明，孩子做得好的地方要予以表扬鼓励，犯了错要及时进行教育指正。
  父母可以陪伴孩子成长一段时间，但无法陪伴孩子的一生，所以，在有限的时间里，不仅仅要给予孩子的爱，更要教给孩子独立生存的能力
  误区三：高知父母=高质父母
  “孩子的父母都是知识分子，那孩子肯定也错不了。”这是很多为孩子选“圈子”的家长内心的逻辑。比如清华附小就坐落在清华大学校园内，按照刚才的逻辑，这里的家长应该是的。
  但是，这样的家长也经常在孩子的成长中“帮倒忙”。
  一次清华附小举办戏剧节。一位爸爸百忙之中抽时间看了孩子班级的戏剧表演，结果发现自己的儿子要扮演一块“大石头”，全程没有台词，没有动作。
  这位爸爸没有看完就离场了。
  之后发短信质问老师：“凭什么让我的孩子演石头？”
  老师告诉这位爸爸，这是孩子自己的选择。爸爸继续质问老师为什么不给孩子换个角色？
  后来孩子又向老师转述了爸爸对自己的批评：“没出息，既然能自由选择，为什么不选个好点的角色？作为男孩子，手里成天拿着剪刀剪纸，以后能有什么大出息？”
  难道选择演石头，安静地观察别人演出，去分享别人的精彩，就是没出息吗？难道剪剪纸，就不能是男孩的爱好吗？很多学生家长虽然称得上是高级知识分子，但是他们却非常不了解教育规律。
  高知父母多是应试教育的胜利者，他们中的不少人按照自己曾经的经验只注重学习成绩，但他们都忘了，如何做到真正的尊重，尊重孩子，尊重老师。