补课要怎么补才能效果好-如何才能让补习更有效果
发布时间：2024-08-16 17:50:15 已帮助：人
1、不管补课还是不补课，一定要做时间的主人，不能被老师牵着鼻子走
有的学生在学习的时候，都是按照老师说的话去做的，可是效果却很糟糕。其实，这是个很大的误会，因为真的听老师话的话，成绩也差不到哪去，肯定是对于老师的话没有听进去，只是截取了部分自己以为的部分做到了。
举个自习课的例子，有的同学在自习课上，目的很明确，知道自己要做什么事情，有的学生目的性却不是那么明确。这个时候如果语文老师来班上走一下，说你们要将语文作业写好哦。这部分同学可能就将正在做的数学作业放起来，然后将语文作业拿出来写了。可是，等语文老师走后不到五分钟，数学老师又来，说你们要将数学作业按时交上来呀。于是，又将语文作业换成了数学作业等等如此听话，又怎么能有好的学习效果呢？
2.补课的目的清晰明确，有的放矢
很多孩子的补课，都是盲目的，甚至是应付差事。真正补课动机清楚、目的明确而又勤奋好学的孩子不多。有的孩子就是应付家长的差事，一点学习的准备都没有。实际上，补课就是补短板。真正懂得补课的孩子，都是在补课之前，首先明了自己学习中究竟存在什么样的问题，想让老师给自己补什么具体内容，要达到什么样的目的，努力做到“知己知彼”；然后在补课过程中，给老师提出意见或建议，让老师做到心中有数，提前做好准备，给予自己专业技巧性的指导。例如，“老师，我的数学几何方面特别差，一考试就是大量失分，希望老师能够给我系统的补习一下”等等。这样，孩子能够目标清楚的努力学习，老师能够有的放矢动机精准的指导，补课的效果就会立竿见影，孩子学习成绩的提高差不多就是指日可待！
3.要有针对性，不可贪多求全
补课要有针对性，不可贪多求全。，应抓住重点。希望一个假期解决所有的知识欠缺是不现实的，而应抓住重点，突破最薄弱的学科。第二，补课强度不应过大，平均每天补习不要超过四小时为宜。余下时间引导孩子自学、写作业，或适当休息，过于疲惫，补习也难收到好效果。同时家长还应该理解孩子会有这样的心理：放假就不应太累。否则就会出现补课越多，效果越差的现象。第三，补课应以补基础知识为重点：一忌补过难过深的知识；二忌补新学期的课程，这是十分不明智的做法，不深不透地学了一遍，孩子开学后再学会有兴趣吗？没有兴趣也就没有了动力。但引导孩子开学前预习新学期的课程倒是十分有益的。第四，不要一次报多门补课。有些家长看到孩子成绩落后，非常着急，特别是孩子有多门课成绩不理想，家长只希望孩子能全部赶上来，于是就一次报好几门课的补课。孩子同时补多门课会消化不了。所以只报他最差的一门补课，这样才能有足够的时间孩子理解接受。
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