3岁是宝宝大脑成长的黄金期

  婴儿期是人生熏陶渐染的开始，许多基本能力在这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作、生活习惯、性格等。
  0-3岁的宝宝大脑发展很快，年龄越小发展越快，是口语、数字逻辑概念掌握的关键期，是行为、性格、人格发展的奠定期，所以很多家长都抓住婴幼儿发展的这一时期进行早教就是这个原因。
  早期教育是重要的基础教育。国外很早就流行0-3岁的婴幼儿进行智力的开发，教育从出生就开始，他们一致认为0-3岁是早期教育的黄金期，也是大脑发育的黄金期。

「三岁看大」是有科学依据的

  美国神经学家把一个人的智力发展如本人17岁达到的水平算作，那么4岁时就达到了50%，4-8岁又增加了30%，8-17岁又获得了20%。
  可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，根据脑神经科学的理论，突触是神经元之间信息传递的关键部位，突触和神经通道越多，越有助于人脑执行复杂的功能。
  刚出生的新生儿大脑共有50亿突触，1岁孩子的突触数目增加20倍，3岁孩子大脑突触的数目约为成人的2倍，此后突触数目不断降低，到14岁时，孩子的突触连接数目与成人大致相当。
  因此，俗话说「三岁看大，七岁看老」，是有一定科学依据的。
  研究发现，学习可促使突触建立新的神经联结，未得到强化的突触会被「删除」。
  因此，在0～3岁婴幼儿突触飞速发展期间，适当给予他们丰富的刺激，能够促进其突触的发展和神经通道的建立，进而强化其学习能力，促进以后的学习发展。

国外也重视早教

  事实上，不仅天朝的早教呈现出一派热火朝天的景象，其他各国也非常重视对孩子0～3岁的教育。
  美国于1998年启动了高达30亿美元的早期教育基金预算法案；欧洲多国都制订了全面实施0～3岁早期教育的计划或法案，其中英国成立了隶属于英国教育部的官方早教。
  如果我们的父母说：「当年也没让你们去上什么早教班，现在不也长大了，还混得不错，为什么非要花钱给孩子上早教班呢？」
  我们会说：「时代不一样了，从前人类还茹毛饮血呢，现在连吃的都越来越讲究了，当然在孩子的教育方面也要与时俱进。

早教不是教什么

  通常在我们的理解中，教育就是学校教育，要背上书包，去学校教室坐好，在老师的课堂教学中获取知识。但这种形式并不一定适合0～3岁的孩子。
  让孩子学会数数、认字等知识类的教学只能形成短期的优势，并不能确保孩子在未来漫长的岁月里都能在课业上一直领先于他人。
  早教的目的，在于通过给予孩子各种适当的、丰富的刺激来促进孩子大脑的认知发展，所以早教不是教东西，是在引导刺激孩子更丰富的认知发展

早教重点其实是家长

  实际上，早教班根本无法替代家庭教育。家长未必是孩子的老师，但家庭一定是孩子最早的学校。
  实际上，早教的重点并不是孩子，而是家长：只有学会了促进孩子认知发展的技能，才能在日常的生活实践中让孩子更好地成长。
  宝宝三岁以内，是早期教育时阶段，想宝宝长大以后有良好的人生发展。
  家长就要在这个关键的时期对婴幼儿进行有意识的早教，因为现在社会需要多智能的人才，提前培养，让宝宝有更强的竞争力。