阳影跃过行政楼的玻璃，映出了学生眉头舒展的模样——一道难题正在迎刃而解。身兼年级组长、班主任、教学**的Susan老师正温柔地为学生辅导作业。此刻，师生的目光交织后会心一笑，无论何时，Susan老师永远亲切又饱含鼓励的眼神是孩子们学海求索历程中**的安抚良药。

这是Susan老师的一处**缩影，她的上午和晚上属于学生，下午属于学校和家长，时间被安排得严丝合缝。

“我喜欢忙碌而充满成就感的生活”。在Susan老师看来，当班主任不局限于仅仅教好一堂课，更应该做好家校沟通的桥梁，具备超强的共情力、沟通力、足够的耐心和亲和力。

对于学生，Susan老师热爱挖掘他们内心的宝藏。“沉默寡言的孩子，实则内心非常柔软，关爱和耐心会叩开他们的心门，他们会把心中最纯粹的爱都献给朋友;青春叛逆的外壳之下，孩子在渴求得到关注，尊重和支持可以成就乖巧认真的他们。引导学生做**的自己，即是老师的职责，也是老师的成就。”谈及孩子们，Susan老师止不住笑容，眼中溢出光彩，她总是这样地尝试从深处理解和*容个体的独特，她的身体里仿佛有着很丰沛的生命力，充盈而有力，用爱接纳着学生的全部。

一、把梦想化作风帆 护航学生成长

学而不躐等，不陵节而施。对于Susan老师而言，让孩子掌握知识、博学而勤勉固然重要，但她更愿意帮助学生找到适合自己的学习方法，激起他们对于学科的热情。“结合学生的知识水平进行引导和教学，才能事半功倍。”教授英文课程的Susan老师，熟知班里每个学生的学业水平和认知能力。Z同学是一位学习勤奋努力的学生，经常自主学习完整本英文册。可尽管如此，她的英文考试仍然无法达到预期，对此她非常苦恼。知晓情况的Susan老师，对Z同学的学习习惯和认知思维进行了详细了解和分析，发现Z同学记忆单词总是追求“数量”而非准确记忆，只想在短期内记住整本单词册，却总是在考试时将近似的单词混淆，导致阅读题错误率很高。

于是Susan老师针对性教授符合她的单词记忆方法，以及绘制了匹配记忆方法的单词手册给Z同学。Susan老师认为，学习一门科目不要盲目追求数量和速度，而是夯实基础，一点点攻破重点和难点。在Susan老师的指导下，Z同学英文考试得分慢慢从60多分提升到90多分(满分120分)。

爱是杨柳岸，陪伴成长的航道;爱是拂面风，相送梦想的风帆。

饱含梦想之人，心总怀纯真，每颗明星都有自己的璀璨，Susan老师悉心守护着这些明日之子的华彩。现在，Susan老师的梦就是成就每个孩子的名校梦，让他们抛下顾虑、勇敢地追求自己的热爱。

二、以温暖和爱 陪伴学生度过青春迷茫期

“我希望培养的每个孩子都可以成长为一个真正的大人，一个有温度的人”。刚接触新班级时，班里有一位喜欢独来独往的X同学，他对班级和学习缺乏兴趣，没有积极主动性，成绩位于班级中下游。Susan老师发现X同学非常喜欢打篮球，经常一个人在篮球场满头大汗地反复练习同一个动作。于是，Susan老师借校运会的契机让X同学担任体育委员，在和篮球队同学一起上课和打球的过程中，X同学渐渐找到自己的朋友圈和归属感，而班级篮球队也在他的带领下取得越来越好的成绩。Susan老师并不想放弃任何一位孩子，她认为每个孩子都有自己感兴趣的领域，只是我们还未发现而已。

“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。“X同学18岁生日之际，Susan老师给他写了一封信，和他分享了成年人对于责任与努力的认识，并对他传达了“一个真正的大人”的期待。X同学满怀感动地与妈妈分享了这份礼物，并坦诚地与妈妈倾诉学习、成长中的迷茫，这是他们母子之间少有的分享时光， 妈妈非常感谢孩子可以遇见Susan老师。

Susan老师用温暖与爱陪伴着X同学成长，在鼓励他的同时，也严格监督他的学习。在A2年级时，X同学主动选修了摄影课，与同样是摄影爱好者的爸爸有了共同语言，慢慢修复了家里的亲密关系。

远山含黛，柔情注视着江水泱泱奔涌向前;和风送暖，让希望在精神的沃土上勃勃发芽;纤云不染，凭爱滋养着孩子眼底阳光遍野。不求雕梁画栋，只奉献于校园之间。爱护孩子，也融化人心，熠熠闪亮的是Susan老师朴质的教学信念，是课堂之下仍不变的关怀。

三、朝夕相伴 成为学生们的良师益友

师者如火苗，一灯燃百炬。班集体在Susan老师严慈相济的管理中逐步形成良好的班风和高度的凝聚力。当个人兴趣与学校活动发生冲突时，学生们会主动站在班集体角度考虑学校要求并争取做到更好。当同学们组队出游时，他们会骄傲地对外介绍“我们是XX班的”。“学生们可以感受到老师对他们的爱，并理解与信任老师。”Susan老师觉得和学生彼此陪伴与成长很幸福。

临近毕业时，Susan老师为每个学生颁发荣誉证书，而学生们也为彼此进行颁奖。接过证书，竟再三哽咽，感谢遇见的老师与朋友们，这是彼此生命中不可或缺的美好回忆。

何以为师，德育双修，在Susan老师的身上，我们看到了最为和谐美丽的师生关系。与学生其乐融融，获得信赖、交付感情，无疑是一位老师**的幸福。虽临毕业，但旅程远大，Susan老师培育了一位又一位优秀学子，将他们送出校园，踏入更高的殿堂，从此山河相祝，风雨同庆。

Susan老师已陪伴学生们度过数载春夏秋冬。当学生深夜生病时，她会**时间赶到学校照顾学生，在医院陪伴学生直至家长到来。学生因上课错过核酸时间，她也会**时间出现在学生身边，陪伴学生外出核酸。从每天晨读、宿舍监管、竞赛申请、家长沟通到教学**，这些陪伴学生们一起学习、生活的日常，这些亦师亦友的时光，让学生们和Susan老师建立了浓厚的感情。

学校举办游园活动时，学生们会喊上她一起参加活动。学生们参加比赛获奖后，会将奖杯作为礼物送给Susan老师。学生们在梦想的学校继续深造时，会和Susan老师分享异国生活的点滴。

Susan老师看着手机里的相册，滔滔不绝地说起和学生们相处的开心时光，眼睛里星光熠熠。“曾收到一张贺卡，学生说非常幸运我可以成为他们的班主任，把我感动哭了。”

一路走来，时光深处的风景如画，一幅幅交织得错落有致，每一幕、每一刻都值得细细咀嚼，品味其中的平凡与感动。

热血奔涌，Susan老师对教学事业倾注了青春与爱。她是教育的献身者，也是理念的传播者，她托举起学生成长的基石，在课上课下与学生携手共进，密切关注、悉心指导，Susan老师的勤勉与热情助力学子们在学海中扬帆起航。Susan老师始终发扬托起太阳的精神，把困难踩在脚下、把责任扛在肩上，有一分热、发一分光，为孩子的未来矢志奉献。

回溯往昔，情意深重，师生相融。而今，一代又一代的青年茁壮成长，一园又一园的桃李不尽芬芳。薪火相传，青春如炬，步履未歇，Susan老师的教育故事仍在谱写，治学以精耕，硕果终累累。