正确的作业检查方法

关于孩子的学业问题是现在家长们最关心的问题，很多的家长会在孩子写完作业的时候给孩子检查，看到错误就大吼着让孩子改，优胜教育今天就来讲讲正确检查孩子作业的方法。

  不要指出具体错误，而是说出大体范围
  做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如「做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。」或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。
  三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。
  如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：「真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。」
  检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。
  不要盯着孩子写作业
  很多家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：「怎么搞的，又做错了，总是改不掉。」「说过多少遍，就是记不住，气死人的！」
  我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。
  建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。
  如何培养孩子专心写作业的习惯
  a.利用「限时鼓励法」来纠正。
  这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如「语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。」通常情况下，孩子会乐意接受的。
  若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。
  如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如「己经做了15分钟了，加油！小星星在等着你呢！」这时，孩子也许会集中精力继续做下去。
  提醒家长注意的是，这种「限时鼓励法」是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。
  只要孩子有了一点点进步就要称赞，不能这样说：「虽然在规定时间内完成了，但写得不认真，还做错了几题，快去改改！」如果这样处理问题，不断不能纠正孩子做作业施拉的习惯，而且还打击了孩子的学习积极性。
  如果换一种方式：「你在规定的时间内做完了作业，这很好，爸爸首先给你贴上一个小星星，继续加油。只是这儿好象做得不对，你自己再去检查一下好吗？」我想，如果这样对待孩子，那么他一定会高兴接受的。
  做家长的要有耐心，只要孩子每天有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做，不能性急。
  b.利用「中途安抚法」来纠正。
  这个方法还是以举一个例子来说明。如，当发现孩子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：「是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？」这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。
  通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：「你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？」这种方法，实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。
  对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如，「做作业总是爱打野，不专心，真是个『拖皮鬼』。」「快做，不要玩。」「几道题，也要做半天，真没出息。」越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。
  c.利用「直接要求法」来纠正。
  如果上述两种方法都不管用，那么我想只能用「直接要求法」来纠正。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间。
  如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍为多一点，用35分钟做完。如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。当然，你觉得时间不够，现在可以提出来，我们再商定完成时间。
  那么，大人说到就要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。
  这种方法是不得己而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师作好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。

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