STEAM教育体系，强调知识跨界、场景多元、问题生成、批判建构、创新驱动。STEAM教育*括科学、技术、工程、艺术、数学五门学科。本文就来详细说说STEAM教育中的“Engineering”工程的重要性，以及美华学校为增加学生工程知识而开设的课程及活动。

STEAM教育之‘Engineering’

工程是STEAM活动中解决实际问题的途径。其以新产品和新工艺的形式给出满足人类需求和愿望的解决方案。工程不仅是STEAM教育的表现形式和实践结果，更是贯穿于教学活动中解决实际问题的有效视角，因为更能促使学生发现更先进的解决问题的方法。

美华“Engineering”课程与成果

电气工程学：

电气工程指用于创造产生电气与电子系统的有关学科的总和。随着科学技术的飞速发展，当今的电气工程涵盖了几乎所有与电子、光子有关的工程行为。

学生在课后自制了环境传感信息器，可以用它来检测房间里的温度、湿度、光线。比如当湿度太低时，容易引起呼吸系统疾病，导致过敏、哮喘和免疫系统疾病，出现咽喉干燥、皮肤干燥等问题，并容易引起感冒。现在可以通过环境信息采集器，及时了解信息并对室内环境做出改变，避免这些问题的发生。

环境工程学：

环境工程主要研究如何保护和合理利用自然资源，利用科学的手段解决日益严重的环境问题、改善环境质量、促进环境保护与社会发展。是研究和从事防治环境污染和提高环境质量的科学技术。

水循环的研究是美华一直在做的课题，对于循环利用，一是减少膜污染，以实现高效的水再利用：膜是水和废水处理和再利用应用的金标准，*括食品和饮料、微电子、电力和提取;二是零废水和能源回收：现场废水和污水处理技术**限度地提高了废水中的化学能潜力，以产生零废物和三种有价值的输出流：用于非饮用水再利用的清洁水、浓缩肥料和用于改善当地土壤的A类生物固体。;三是用于测量 N-亚硝胺的近实时分析系统：社区需要一种快速可靠的分析方法来检测可饮用的循环水中的 N-亚硝胺(一大类化学致癌物)。

美华学校紧邻淀山湖，被称作“湖畔学校”。淀山湖作为上海**的湖泊，上接24条太湖支流，从美华贯穿而过，因此学校拥有得天独厚的水循环课题基础。另外美华拥有1400亩的配套农场，其中逾七成为水稻田，这些教学资源都为环境工程的教学提供了不可比拟的优势。

机械工程学：

机械工程是一门利用物理定律和化学规律为机械系统作分析、设计、制造及维修的工程学科。机械工程是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和维修各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。

美华学生通过研究机械手臂的结构形式，搭建3D建模。机械手臂是机械人技术领域中得到最广泛实际应用的自动化机械装置，在工业制造、医学治疗、娱乐服务、军事、半导体制造以及太空探索等领域都能见到它的身影。尽管它们的形态各有不同，但它们都有一个共同的特点，就是能够接受指令，精确地定位到三维(或二维)空间上的某一点进行作业。

STEAM教育与工程教学融合促学科核心素养提升的方式还在不断摸索与探究中，但美华会开发整合不同学科中内容相关的任务与活动，把 STEAM 教育的理念落到实处; 根据不同地区的教育发展情况和外部环境，有针对性地谋划相应的改革和实践模式，培养全面发展的高素质创新型人才。

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