安全感

  在孩子进入幼儿园之前，幼儿园对他来说是一个陌生的社会环境。
  当一个孩子处在一个陌生的环境中时，他最自然的反应就是因为缺乏安全感而感到紧张。最典型的表现是，入园后，他会一直哭，他总是想找到妈妈，他会害怕独立面对一切。这些都是孩子离开母亲庇护所后必须独立处理的焦虑。
  为了让孩子有安全感，家长首先要做的就是为孩子做好充分的思想准备。思想准备包括孩子对环境的熟悉和对老师的适应。
  那么家长们能做些什么呢？有三种方法可以尝试。
  1.可以提前带孩子熟悉幼儿园环境。例如，放学后带孩子去幼儿园玩是必要的。
  2.要适应教师，教师需要给予心理上的保护、宽容，保护自己对新生的安全感，以宽容、温柔的态度接受孩子，让孩子更快地适应幼儿园。
  3.家长可以利用睡前的时间给孩子讲绘本：我爱幼儿园系列绘本故事。不知不觉为孩子们营造了一个幼儿园是一个好玩的地方。

适应环境

  如何帮助孩子更好地适应幼儿园环境？家长只有熟悉以下几个方面，才能对如何解决孩子的问题有清晰的认识。
  1.熟悉环境的功能
  在幼儿园，老师还会带领孩子熟悉环境，让孩子了解日常生活。例如，这是教室，有固定的桌椅、卫生间、活动区、阅读区、玩具区、建筑区等。
  家长可以通过视觉提示来训练孩子，比如如何让孩子认识自己的杯子，也可以通过在杯子明显位置粘贴照片的方式，帮助孩子识别自己的杯子。
  2.自理能力
  幼儿自理能力是综合性幼儿园的一个非常重要的环节，是幼儿进入幼儿园前必须具备的能力。
  有的家长认为生活能力不重要，学习知识才是最重要的。
  虽然孩子们有一定的认知和理解，但进入幼儿园首先要和孩子们一起生活。如果生活能力不足，不仅跟不上其他小伙伴的节奏，而且孩子也不会愿意主动跟随。
  比如换鞋。
  孩子们通常在家里穿鞋子，因为他们的眼睛从不看鞋子，他们的手也不愿意帮忙。穿鞋子要花很多时间，因为他们的脚在地上走动。午睡前后，孩子们需要独立换鞋，这导致孩子们跟不上其他孩子的节奏，可能会受到老师的调侃或催促。因此，家长在孩子进入幼儿园之前，应该让孩子学会基本的生活自理能力，比如穿脱外套、洗手、穿裤子等。
  3.培养独立面对的自信
  孩子们进入幼儿园后会遇到很多紧急情况。为什么叫紧急情况？因为孩子们以前没见过面。这就要求孩子有信心独立面对事件。当孩子习惯了独立面对事件的经历，他自然会有自信。当遇到紧急情况或问题时，也有助于孩子积极思考和解决。
  例如：独立玩玩具，独立上厕所，独立打扫卫生，懂得求助。

互动/社交

  在互动中，系谱儿童的表现会优于自我。
  不注意孩子的活动，沉迷于自我游戏，在改变习惯的同时，孩子需要注意同伴的活动，允许被替代和改变，重塑孩子的新行为。
  对于刚进入幼儿园的孩子来说，应该同时了解团队游戏中“在一起”的概念。他们不仅要对游戏的某一部分感兴趣，还要配合整个游戏。
  家长不仅要让孩子有适当的语言表达和理解，还要有机会与同龄人交换物品，配合完成游戏，增强孩子的互动意识。