Bob同学基本符合了典型“理工男生”的印象：一成不变的发型，鼻梁上架着一副眼镜，经常若有所思，不爱社交，专注于自己的领域......但他一点一点打破大家对“理工男”刻板印象，收获帝国理工学院招生官的青睐，收获全体德英乐人的赞赏与钦佩!

Bob

上海德英乐学院2022届毕业生

收获：

帝国理工学院分子生物工程专业录取

杜伦大学化学专业录取

爱丁堡大学化学专业录取。

IGCSE阶段选课：化学、生物、物理、数学、ESL、ADD数学、历史、全球视野、中文;

A-Level阶段选课：化学、生物、物理、数学、高数。

保护学生的探索欲，为成长提供沃土!

德英乐鼓励学生探索，并引导学生主动探索。在这里，学生是学习的主动发生者、问题的提出者、思考者;师者，不仅传道授业解惑，更是引导与鼓励者，让学习无涯、探索无境!

Bob在德英乐的沃土中不断汲取营养，他探索的灵感来源于生活，来源于课堂，来源于老师。

学校实验室的手套被氧化被酸性溶液腐蚀，老师在课堂上简单和同学们用化学原理解释后，Bob跑到市场上买了不同种类的手套，通过材质及耐酸性耐腐蚀度等测试，了解不同材质手套的区别，并为学校实验室定制了一份不同实验使用不同材质手套的表格;

在有机物水解的章节，老师提到不同种类的清洁剂的使用，Bob在课后实验不同的清洁剂，不光尝试用强酸强碱性清洁剂溶解毛发污垢，还自己做了延伸，发现了一款防霉胶，并通过成分来进一步分析强氧化剂的祛霉机制以及家居清洁用途;

在神经元传导章节，他提出如何让电位变化更加灵敏，在课后与生物老师不断探讨......

当他在课外有所发现时，都在**时间找到学科老师进行探讨，学科老师在这个过程中不仅为Bob提供了思路，同时也让Bob将自己的发现与同学们分享。

Ms. Molly 是Bob的化学老师，她是这样评价Bob的：“Bob是一名很有悟性的学生，通过联想，他总能将课上的知识点进行延展，并且跟老师讨论。很多生活中的新闻或者相关的物品，他都饶有兴致地进行研究。”

锲而不舍的科研精神，让Bob给招生官留下了深刻的印象，Bob很符合高等学府正在寻找的科研型人才。

带领学生站在巨人的肩膀上学习

生物老师Ms. Jaime Wang经常对同学们说：“当你充分见识并感知这个世界的时候，你才会有想法去深度了解周遭的一切。”

2019年暑假，在Ms. Jaime Wang的带领下，Bob与热爱生物的同学一起在云南的深山里观察珍稀物种，了解长臂猿的生活习性......云南考察打开了Bob的探索之旅。

G1年级，Bob跟随Ms. Molly Li 走进空气分离工厂，零距离了解化学工厂的**机制。Bob关注到了生产安全、实验室安全、实验操作安全等问题，在回校后一直与老师讨论实验室的护目镜、面罩、循环通风、安全与报警系统等，从细节了解校园内安全的化学实验室。

AS年级，Bob在生化组老师的带领下参观了上海硅酸盐研究所(隶属于中科院)实验室，不仅了解到硅酸盐的应用，同时也参观了先进的实验室。这趟学习，Bob对人生规划有了新的认识：“科研其实表面光鲜，实际不是一般人能干的事，要坐得住冷板凳，静下心，抛开功名利禄，才能出成果。”明知这是一条艰辛的道路，他也义无反顾地加入科研行列。

A2年级，学校组织了前往上海新阳半导体材料公司，除了先进的芯片原材料的生产与制作，Bob看到了一家民族企业的发展与崛起，看到了科研成功代表了国家与民族的荣耀。

在今年元旦，Bob在Ms. Jaime Wang的推荐下来到了中科院上海营养与健康研究所，学习和体验前沿的基因编辑技术(CRISPR -Cas9)和奠基性的基因扩增分离技术(PCR, DNA gel electrophoresis)等，实际操作只在课本中见到过的实验器材。

从课本到实践，从学校到科研实验室，从每次学习中汲取知识与能量，在每次考察中了解行业动态，在巨人的肩膀上能看得更远，思考得更透!见识过生化行业，才能更好的认识自己，坚定自己的科研之路，这便是行走课堂给Bob带来的思考与成长!

升学指导老师Emma说道：“这一系列活动不仅仅是参加，对于Bob而言，他从每次活动中能够有所学，有所思，这也是大学招生官和教授很想看到的学生所具备的特质，在专业领域的不懈努力，具备科研精神和专业潜能。”

在走访了不同的化学生物工厂、实验室、科研院之后，Bob选择了一家传染病研究实验室实践自己的所学，独立完成了DNA分离、PCR等实验。

支持学生的梦想，成就理想人生!

在收到帝国理工的offer之前，Bob在潜心准备剑桥大学的入学考试与面试。升学指导老师Ms. Emma Wang建议Bob在每次给同学们讲题目时使用英语，不仅用英语思维梳理自己的思路，同时也锻炼了语言表达能力。得益于平日里的积累，Bob在面试中非常自信，虽然有紧张，但这对他来说是毕生非常宝贵的经历。

面试完已经晚上11点多，班主任、学科老师、升学指导老师们在门外静静等候，也给了Bob无限的鼓舞，以及亲人般的关怀。

从AS年级开始，所有的升学都是在老师、学生、家长共同努力下完成，家长完全了解进展，与老师配合，尽全力地协助Bob完成整个申请季的**。

当Bob遇到压力的时候，班主任和学科老师会及时地帮助他进行心理疏导，克服当下的困难;Bob也喜欢和老师们讨论当下的热点问题，喜欢和同学们讨论哲学问题。在德英乐相对开放的环境中，Bob逐渐形成了自己价值观、世界观与人生观。

班主任Ms. Xiaowei 评价Bob：“他是一位极其有思想深度的孩子，他思维缜密，具备批判性思维，同时很有绅士风度，做事说话很得体。”

Bob给大家的学习Tips

Bob在学习上自成体系，能够给正在努力的学子们一些启发：

1.课本阅读：细致的阅读课本内容，你不仅会收获很多细节内容，也会**如何正确的表达。做好课内阅读，一定要有课外延伸，拓展学科知识面，同时扩展至实践中，引发更多的思考和探索!

2.高数很重要：数学是理工科通用的语言，数学能力不行的话，学习理工科会事倍功半。因为无论是理科还是工科都需要理论指导实践，理论都是以数学公式的形式表达(尤其是物理)，因为只有这样的表达，才能确保不产生误解的和歧义。

立志成为“对社会有用的人”，看似简单，却承载了Bob**的梦想!希望未来海外大学的求学路上，Bob能实现他的人生理想，为人类的发展做出自己的贡献!

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