科学指导，激发学习兴趣

武汉杨梅红艺术教育班级特色：多种美术形式的体验班，广泛尝试，启发创意，建立自信。

教学目标：这个年龄段是儿童的思维最为活跃的时期，是培养孩子创意思维习惯，让他们从艺术启蒙向独立创作过渡的阶段！课程提供广泛的材料和多种艺术表现手法，让孩子创意潜能得到激发，创作出自己的艺术世界。同时，老师和家长判断孩子的天性与特长，帮助孩子建立自信心！

螺旋递进教学

1、按学生心理年龄划分的综合性课程；

2、课程体系多位东西方艺术教育界人士给予高度赞誉；

3、课程体系采用专业美术学习的螺旋递进原理；

4、全面学习艺术各个方面，综合培养孩子的审美修养和创意思维能力。

美术启蒙，培养创造思维

适合对象：对艺术创作感兴趣，对美术敏感，想进行美术创作的4-5周岁孩子

教学效果：培养尝试的勇气，建立创作的自信，培养创意思维，实现独立创作。

教学内容：1、多种美术形式体验，创作能力培养等；2、艺术启蒙美术教育，针对性的指导训练；3、提升孩子天性和特长，针对性思维训练。

教学环境