本质区别不同

  机器人编程教育
  它是通过装配、构建、编写机器人运行程序，激发学生学习兴趣，培养学生综合能力的一种教育手段。可以理解，机器人编程教育是通过一些教育机器人来实现教学目的的，比如对一些物理知识点的理解。
  机器人编程可以看作是儿童编程应用的一个分支。它在编程的基础上实现了软硬件的结合。面向硬件的和面向物理的是不同的。越能培养孩子的动手能力。
  儿童计算机程序设计教育
  针对不同年龄段的儿童进行程序设计语言的教学，循序渐进、系统化，从最初形成逻辑思维和抽象思维，到儿童学会运用“程序设计思维”，最后运用算法设计解决实际问题。除了教孩子写代码，更重要的是让孩子学会用“编程思维”来解决问题。
  简言之，如果把编程比作钓鱼，机器人编程更注重钓鱼（让机器人移动），儿童编程更注重钓鱼过程和创意设计。

学习方向和深度不同

  机器人编程教育
  它是指调用编程模块指令使机器移动的目的。通常，要编程的模块已经写入并存储在模块中。孩子们所做的是用不同的方法拼接模块。
  儿童计算机程序设计教育
  学习更注重探索编程语言的本质，层层开放模块，学习模块的核心逻辑、算法、语法和结构。
  深度不同
  先进的机器人需要一个非常坚实的编程基础，如C语言和C++，但6岁的儿童仅仅是启蒙教育，这涉及到一些图形编程教育最多。不用担心孩子们学不好。