讲几个关于申请材料的问题

  1.“出生类”问题
  此类问题是针对考生的背景进行考察：个人信息中的年龄、性别、婚姻状况、家庭；教育背景中的最高学历、其他教育经历等。
  此类问题都是一个人不可更改的“出生类”信息背景，是院校进行材料筛选的关，近几年虽然由于“提前面试模式”下对“大龄”考生有一定的倾斜，但是教育背景上的高要求越来越明显。
  另外，院校对于家庭及婚姻情况也原来越重视，加大了对考生发展持续性、稳定性的考察力度。
  2.“能力类”问题
  此类问题包括：所受培训、外语水平、工作经历、海外经历、社会活动、职业资格等。
  此类问题在申请材料中占较大的比重。在国际化的大趋势下，外语水平高低、海外经历多少、社会活动参与程度都在无形中决定了考生未来职业的发展可能性，也是院校招生中重度的能力考查点。
  持续性学习、终身学习是信息化背景下必须具备的能力，所受培训、职业资格在一定程度上反应了考生的可培养性。
  工作经历中单位背景体现的是你的单位、你的行业、你的领域能够给你更大的发展空间？
  工作经历中职位、岗位情况体现的是你是否已经具备的一定的管理能力基础？是否能够在未来的职位提升、岗位提升中把握住机会？
  3.“素养类”问题
  此类问题重点在申请短文中体现。
  比如天津大学今年的短文：未来5-10年，你的发展规划是怎样的？（可从学习、工作、生活等各方面进行阐述）（限600字）
  招生和招聘审查的区别是期望值——也就是目标意愿的不同。
  单位招聘的是一个能干活的人。只要你有经验，愿意继续在你的领域里面坚持下去，老板会非常高兴你这头“老黄牛”的，任劳任怨的员工是企业发展必要的保障。
  院校招生的是一个能干大事的人。你可以现在有不足，有一定的缺点，只要你有干大事的目标和意愿，学校就愿意培养你。因为你所欠缺的是学校可以给你补充的，你所想干的大事，是学校希望有人能去干的。