阅读说话

（1教材体系介绍

《阅读说话》教材以“多元智能理论”为向导，立足于开发孩子的语文智能，提升语文认知和语文能力，同时全方位丰富孩子早期阅读经验及全语言教育观。主张儿童语言学习应道是完整的学习，不仅重视儿童听、说能力的发展。同时也要注重为他们读、写能力的发展做准备，以提升语文智能为核心，促进听，说，读，写，的全面发展。激发幼儿学习语文的兴趣，使孩子爱上阅读。

（2教材特色

阅读新视角，全方位丰富幼儿早期阅读经验，培养阅读能力。阅读形式包括：多体裁文学作品欣赏，图画阅读，书面阅读。

全语言教育观，综合培养幼儿听，说，读，写能力，丰富幼儿的语文知识，提升语文能力，培养学习语文的兴趣。

通过单幅画和多幅画的看图讲述，了解事物之间的，培养幼儿的观察力、想象力、语言思维能力。

教学模块目标清晰，配套教辅齐全，方便家长家庭辅导。