9月17日，金秋气爽，艳阳高照，武汉市高三年级生物教师齐聚武汉市洪山高级中学报告厅，隆重召开2021年武汉市九月调考质量分析会。本次会议由武汉市教育科学研究院主办、武汉市洪山区教科院和洪山高中联合承办。洪山区教科院生物教研员陈莹老师主持会议教学校长陈鸣代表洪山高中向到会来宾致欢迎词本次会议主要由以下四个内容：一、实课观摩 洪山高中刘艳老师围绕新高考教学评价体系下对新高考要求，以孟德尔的经典遗传实验和精选试题为学习情境载体，聚焦于核心概念（基因分离定律）和必备能力（科学探究能力），强化学生的科学思维（假说演绎法）和表达素养，注重概念和方法的拓展应用、思维逻辑和表达的规范性。 刘艳老师的课堂教学结构严谨，导学指导有效，学生学习积极主动，智慧动态生成有张力，学生能够准确能把握概念、运用假说演绎方法解决具体实际问题。 刘艳老师的一课（教材）一点（核心概念），一法（学科方法）一得（核心素养）的备考复习思路，立足教材，注重基础，关注情境，落实素养，获得在座的专家和老师们的好评。二、2021年九月起点质量检测生物学科检测分析报告 洪山高中的高三备课组长张璐老师声情并茂地从国家教育政策、课标质量评价要求、高考试题命题趋势、系统详细地分析了今年九月起点质量检测生物学科测试题的特点、命题思路、素材来源、学生考情分析及应对策略。 关于备考中的检测命题，张璐老师强调要注意以下几点：生活和教材是我们永不枯竭的素材和知识源泉；试题改编有可为，改编试题需谨慎！设问的准确性会影响学生的作答情况；应对新高考一定要优化教学方式和学习素材。 张璐老师的分析报告全面透彻、导向明晰，妙语连珠、幽默风趣，激发在座的老师的教学共鸣和阵阵欢笑声。三、2022届高三生物备考策略 湖北省实验中学高三备课组长郭珊老师给大家分享了＂知识问题化，问题情境化－－情境式一轮复习策略探讨＂，她以严谨的教学科研风格，分享了情境式复习策略产生的背景、情境的类型、情境的构建基本思路和模板、情境素材的来源及教学中要注意的问题。 郭珊老师的报告，从理论到实践，从一般模板到具体教学案例，干货满满，内容详实，对一轮复习的系统备考有很好的借鉴意义。四、活动点评、总结 武汉市生物教研员胡学军老师充分肯定三位老师的分享，他说，三位老师从不同的纬度向大家展示了教学为何要设置情境、如何设置情境、如何构建和运用情境引导学生获得概念和学科思想方法，这样的备考思路是和新课标质量评价要求，新高考命题趋势是完全相吻合的，给武汉市备考做了很好的研讨范例，值得学习和进一步研讨和实践。 胡学军老师还充分肯定了武汉市2021年的生物高考成绩，再次强调九月调考试卷的科学性、导向性和重要性。要求武汉市高三生物教师们要认清方向，聚焦素养、夯实基础、齐心协力，再创辉煌！最后，胡学军老师向支持和承办本次活动的洪山区教科院和洪山高级中学表示感谢！同时，预祝2022年武汉市生物高考取得好成绩！