青岛墨尔文中学深知地理学科是大自然的图鉴，是基于实践的学科，在碧天蓝海的真实自然中，才能更好地理解地理学科中的术语，才能对地理课本中抽象的概念有具象的认知。于是，青岛墨尔文中学又一次海边地理课，浩浩荡荡出发，课本里的字迹，再次转变成现实中的体验式学习。下面，让我们一起来看一下吧。

在大海中寻宝

这是一趟跋山涉水的地理实践课程，在海边计算海浪的次数，在沙滩测量坡度，测量鹅卵石的大小和长度，观察周围环境进行合理评估，那些平时司空见惯的海浪、沙石、植被，因为地理课程，都被赋予了新的意义。

在空旷的野外聚成一圈听外教老师指导，在烈日炎炎下听外教老师讲述海岸的知识，同学们通过实地考察、拍照、提问、记录等多种形式，对大海有了全新的认知，对潮汐、波浪、海流、等概念有了更直观的体会。

纸上得来终觉浅，同学们在实操中对海滩坡度等几何要素进行了测量，从地理人的专业角度判断海滩属于建设性海滩亦或是破坏性海滩，识别海滩的“庐山真面目”。

“听海风吹，看海浪涌”，浪花追逐着同学们，同学们也**次与浪花“对话”，认真计算相隔一段时间海浪的次数变化，看潮起潮落，探寻潮汐的秘密。

大海宛如一个藏宝库。同学们仿佛淘金者一般，兴奋地开始探险与寻宝，离海距离的远近是否会造就不同大小的鹅卵石或者贝壳?同学们沿着海岸线寻找，一次次在沙滩上捡拾贝壳和鹅卵石，给贝壳排队，记录他们的规律，佐证课本的知识，一切都有条不紊地进行着……

地理人在路上

对于地理人而言，青岛墨尔文中学的海边地理课，让读万卷书和行万里路有了现实意义。

海边的探索，是对星辰大海的奔赴，同学们的野外观察能力、分析能力、创新能力在实践中进一步提高，通过亲身考察、学习、实践，才能更好理解书本上的理论知识，形成对自然地理环境更全面、更系统的认识，更激发了学生们对地理奥秘探索的热情。

海边地理课，收获多多，同学们掌握了野外**的基本方法，拓展了学科专业知识，同学们也将带着这种勇于探索，不怕困难的精神继续在地理世界披荆斩棘，用心灵感知远方，用脚步丈量河山!

海边地理课，是累与快乐并存的体验。当拨开沙石，找到一粒漂亮的经过日夜更迭自然打磨的贝壳，当经过测算，发现海浪其实是按照规律有序的拍打海滩，那是地理人才懂得的乐趣，一场海边探索，也让他们愈发珍视、敬畏自然，大千世界虽充满未知，但地理人已经心怀憧憬。

海边地理课，大家顶着烈日迎着海风探索，像个专业的地理**者一样，以严谨的态度和团结的精神求索，在无垠的知识疆域乘风破浪。

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