斯坦福大学教授，在社会学期刊发表广泛闻名的学术作品:2006年发表《青年政治社会化》，2005年发布《动态社交行为可视化》，2001年发布《正式和非正式的课堂组织》，专业知识素养，教学风格特点鲜明，注重共性与个性发展，坚持以孩子为本，以课堂为中心的教学理念。
教学特色：授课语言轻松幽默，富有激情，重点突出，条理清晰。善于对考点分析、归纳和总结，备受所学员的信赖和推崇。