语言能力

  语言能力包括理解他人和表达自己的能力。要进行交际，就必须依靠有效的语言交际。家长在培养孩子良好的语言理解能力的同时，也要培养孩子优秀的语言表达能力。判断儿童语言表达能力的指标是：声音洪亮、态度自然、用词恰当、表达意思更加完整连贯、清晰。
  对于即将上小学的孩子来说，要让他们学会恰当地表达自己的愿望和情感，应该从以下几个方面入手。
  1.准确表达自己的想法和愿望：
  首先，要遵循的主要原则之一是“与儿童平等交流”。多问孩子问题，由孩子自己来表达；当孩子难以表达时，可以从不同的角度提出问题，或者给出一些提示。不要打断或“代表父母”。从儿童的角度来看，他们将提高处理和组织语言的能力。
  2.接受并礼貌地拒绝他人：
  当其他孩子想和你的孩子玩玩具或游戏时，教他们大方地接受别人：“好吧，我们一起玩吧！当孩子们不愿意和别人一起玩或者不愿意同意他们的要求或要求时，他们往往只是简单地拒绝别人，甚至抱着东西逃跑。父母应该教孩子学会礼貌地拒绝别人。
  3.感谢并致歉：
  父母应该从小就教育他们别人自助，大声说“谢谢”，对自己的粗心说“对不起”。
  要使孩子有礼貌，父母首先要尊重孩子。尊重孩子应该充满日常生活，你可以在生活中为孩子营造尊重他人的良好氛围。当你让你的孩子帮忙做某事时，总是说“请。。。拜托。。。不要使用硬命令。如果孩子做了什么，说“谢谢”。你可以和你的孩子讨论任何事情。

掌握沟通的技巧和规则

  ①懂得礼貌，合作，学会沟通和分享
  普通孩子经常受到同龄人的欢迎。家长应该教育孩子更多地考虑孩子的建议和意见。如果他们不同意，他们应该互相讨论；游戏时要遵守规则，输了不玩；当你想和别人一起玩时，礼貌地问：我们一起玩好吗？我们能交换玩具吗？
  许多被同龄人拒绝的孩子是因为他们不懂交流的规则。例如，参加集体游戏时，他们不知道“排队”规则；当孩子们讨论要做哪些活动时，他并不知道“协商”、“少数服从多数”，只是根据自己的想法。
  因此，家长在日常生活中，不妨制定明确的沟通规则，并要求孩子遵守。随着时间的推移，孩子们所掌握的社会规则逐渐内化，形成了扎实的能力，可以在与同伴的交流中自由运用。
  ②身体形态与辅助语言的运用
  身体的动作、表情等也传达着某种意义。在日常生活中，应该让孩子了解不同姿势的不同含义，以及不同情绪和不同姿势的表达。如：友好的欢迎，好朋友的见面，学会倾听，感兴趣，无聊，困惑
  此外，还有辅助语言通过手的动作来表达，如here、that、come、go、reject、welcome、quiet和digital等。
  ③矛盾与冲突的解决
  父母应该明白，孩子的冲突并不都是坏事。通过冲突，他们可以理解相互尊重和谦卑的重要性，并逐渐学会克制自己、控制自己、友好地解决问题。
  因此，当孩子之间发生冲突和冲突时，家长首先要做“旁观者”，不要有过激的行为，而不要急于做“裁判”，要善于做有效的“向导”，尽量发挥他们的主动性，让他们解决。如果孩子一时解决不了，家长可以适当引导，学会从对方的角度客观思考。

与不同年龄、性别和国家的人交流

  进入学校后，孩子们接触到的人会多种多样：一所学校的学生来自不同的生活环境，甚至不同的国家。因此，在进入学校之前，教孩子如何应对不同的人，将为孩子适应复杂的社会环境打下坚实的基础。但这个基础需要耐心细致的指导。