在学习第二语言方面，儿童比成人有优势。成年后开始学习第二语言的人倾向于用本地的口音说话。许多研究表明，语言学习应该在更年轻的时候开始，学习第二语言的年龄越大，他们的掌握程度就越小。
6岁之前是孩子们开始学习英语的时间。孩子可以通过听英语故事、磨耳训练，幼儿越小进行越好。例如：2岁幼儿听故事不要求掌握故事，模仿发音，更多是培养幼儿对英语的兴趣，这是一项重要的熏陶工作。父母可以坚持陪孩子听英语故事，培养孩子对英语和阅读的兴趣，这是一举两得的。
0-12岁的孩子更容易接受不同的语言和文化。教育专家指出，4岁是孩子发展英语能力的黄金时期。这个年龄段的孩子更容易接受他们“携带”的语言和文化元素。
这也意味着在这一时期学习英语，不仅能快速记忆词汇，还能让孩子从小发展美国人的思维和对西方文化的初步了解。孩子有很好的记忆力和模仿能力，语言学习需要长期的词汇积累。幼儿早期的外语学习有利于词汇的积累和提高语言表达能力。
许多教育专家认为，4-8岁是孩子学习第二母语的时期。但是，如果他们在这个年龄以后才开始学习英语，那么他们在学习的过程中很容易受到中国人思维的干扰，最终会变成“英汉互译”，这将严重影响他们的英语学习。
为什么要指定孩子学习英语的时间?因为这为我们什么时候应该开始为孩子学习英语提供了最基本的理论基础。此外，儿童英语教育在为中小学英语教育方面起到了很好的作用。从小学习英语的孩子有更坚实的语言基础，可以很容易与小学的英语教育“联系”起来。
建议父母在0到12岁之间让孩子学习英语，而且越早越好，从小为孩子创造英语环境，让孩子接受英语学习，而且在日常生活中应用英语，对英语的理解更深，成为第二母语。
