2020可谓是跌宕起伏的一年，随着初雪的到来，益田翰德学校国际课程部又迎来了一个特大喜讯：2020年的澳大利亚数学竞赛（AMC）国际课程部参赛学生100%全员获奖！

近年来，世界大学的录取条件都有明显的提高，这对大部分学生来说是一个加大了难度系数的挑战，而学生在数学学术方面的加分依然成为了各大名校数学相关专业申请的关键因素之一。在涉及到数学相关专业的录取要求时，大学都要求提供高于A-Level难度的入学测试成绩（MAT），或者STEP成绩，不同数学竞赛的经历也是名校的一项主要考察点。

益田翰徳学校国际课程部的学子们参加的澳大利亚AMC数学竞赛目前是全球超大规模、历史悠久的国际数学竞赛，共有32个国家、1500万名学生参与。澳大利亚AMC数学竞赛是由国际权威学术机构澳大利亚数学联合会 (AMT) 举办，5个难度级别：

A–Middle Primary，小学三至四年级；

B–Upper Primary，小学五至六年级；

C–Junior，初一至初二年级；

D–Intermediate，初三至高一年级；

E–Senior，高二至高三年级；

新颖的题型和多语言试题让全球的数学爱好者得以在数学领域深刻的切磋，共同学习，并深刻认识数学在生活中的重要性。

在2020年澳大利亚AMC数学竞赛开始前，益田翰德学校国际课程部的数学老师，在繁忙的教学和领导课外活动之余，将竞赛课程化，作出了详细而科学的规划，对不同题型分类教授，并要求学生每天完成一套历年真题。为了有效督促和鼓励学生们，老师给大家做出了完整的计划表，并要求每个人打卡记录，在同学们互相学习、互相监督下，基本上完成了所有练习，其中数学基础较弱的同学也安排了单独辅导，个性化教学。

在考试前夕，国际课程部的老师们一起进行考务筹备，对所有参与考试组织的工作人员进行培训，对考试中可能会发生的突发状况，经验丰富的老师主动为大家答疑解惑，确保考试当天万无一失。

在竞赛当天，国际部的老师们提前准备好警戒线，将考试区域严格划出来，以免其他学部不知情的学生进来扰乱考场秩序。

学生进考场前都经过了老师们的严格审查，保证竞赛的公平公正。

监考时，学生认真答题，老师严肃监考，整个过程都做到了井然有序，所有参与人员的专业素养以及与考试负责人的良好沟通配合，受到的高度赞誉。

益田翰德学校国际课程部12名学生参赛，全员获奖！

初一至初二年级（C–Junior）

Credit奖：周嘉淳、黄英斌、王湘渝。

Proficiency奖：武逸飞、王颢然、黄子轩、路雅竣、孙弓博、赵怡琳、李圣然

初三至高一年级（D–Intermediate）

Proficiency奖：洪诗楷、李昀泽

更值得一提的是：

小学三至四年级（A-Middle Primary）

Distinction 奖：左越

祝贺以上获奖同学和指导老师！

益田翰徳学校国际课程部的教育，是以“六年三段式”国际课程体系为经线，以六大育人目标为纬线编织而成的。管理团队成员都具有10-15年的国际教育经历，他们分别主导并参与过IGCSE，AS，A Level和AP课程的研发和教学。

益田翰德学校国际课程部的学子从初中入学开始，就会依据每一位学生成长规律，认知规律，自身的兴趣发展以及能力发展入手，有意识地迈出学业规划的步，有意识地培养自己的独立性，有目的选择适合自己的专业，为职业方面的专业技能作好初步的准备。

从今年起，国际课程部会引入全球范围各类国际竞赛。就像本次澳大利亚数学竞赛一样，老师们不只是为学生报名参赛，而是将竞赛课程化，把竞赛与教学有机融合，在培优的同时，不放弃任何一位学生，差异化教学，个性化辅导，使得学生们从竞赛中发现乐趣，取得成绩并获得成就感！

益田翰德学校国际课程部的团队为学生们个性化、专业化搭建的数学学习平台上，学生们的数学学习得到了提高的同时，也打开了每一位学生数学专业领域的国际视野，预祝他们在以后的国际学科赛事上再获佳绩，为后期的学科学习和大学申请打下坚实的基础。