EPQ (Extended Project Qualification) 是英国教育部和高等教育招生服务中心 (UCAS) 强烈推荐的研究性学习认证项目，是一门不需要考试的课程。EPQ要求同学在老师指导下选择一个自己感兴趣的课题进行研究性学习，然后将学习的过程和研究成果汇总成一篇不超过5000字的英文文章，或1000字的英文文章加上一个可展示项目（用于发明、创作等），最后进行15分钟的答辩。经过评审后，最终牛津国际公学成都学校同学可获得 EPQ证书、评级与最高UCAS28学分加分。

简而言之，EPQ就是：

●是一门没有考试的A-level课程

●学生通过完成一个课题，最终提交：论文+过程日志+答辩 来获取最终得分，EPQ相当于一个官方的证书认证

●证明学生具备完整的学术方法论和独立学习能力

●各个大学对于有EPQ的学生进行各种升学相关的福利优待

EPQ的核心作用：

●同等成绩的学生有EPQ的优先录取

●最高UCAS 28学分加分

●众多大学对有EPQ的学生降分录取

EPQ受到全球大学认可：

无论英国G5（牛津大学、剑桥大学等）还是美国哈佛大学、耶鲁大学在内的藤校，录取时都非常重视学生的研究能力、独立性和创造力。学生在EPQ学习过程中培养起来的研究性学习能力在全球名校中都非常受青睐。

▶剑桥大学：

我们鼓励EPQ课程的推广，并鼓励学生参与EPQ，因为这将有助于学生获得独立学习能力和研究能力，能帮助学生降低从中学向高等教育过度的难度。

We welcome the Extended Project and would encourage applicants to undertake one as it will help to develop independent study and research skills valuable for higher education.

资料来源：

.cam.ac.uk/applying/entrance-requirements

▶牛津大学：

我们鼓励学生在撰写个人陈述时，突出他们在进行课题研究时所选的主题与所选学位课程的相关性。

We would recommend anyone completing an EPQ to draw on these skills when writing your UCAS personal statement.

资料来源：

https://uni-of-oxford.custhelp.com/app/answers/detail/a_id/446/~/how-does-oxford-view-the-extended-project-qualification-%28epq%29%2C-and-can-i-submit

▶帝国理工学院：

EPQ 项目会对你的申请有积极的影响；EPQ 可以给你带来巨大的价值，并且可以为你个人陈述的撰写提供额外的帮助。

The extended project qualification is a positive addition to your education,and can provide additional support to your personal statement.

资料来源：

.uk/chemistry/undergraduate/admissions/faq/

▶伦敦政治经济学院：

我们鼓励学习EPQ，并看重学生拥有学习能力，批判性思维，思考技巧，知识和质询能力，EPQ 能力等。

资料来源：

.uk/study/undergraduate/informationForTeachersAndSchools/pdf/Advising-Advisers-2017-Presentation-Applying-to-a-competitive-university.pdf

▶伦敦大学学院：

UCL认可其作为独立学习的价值并认为这是大学学习的关键技能之一。

UCL recognises EPQ'svalue as preparation for independent study, which is key to university-level study.

资料来源：

.uk/prospective-students/undergraduate/application/entry-requirements/level-and-gcse-qualifications

▶纽约大学：

我们非常重视IPQ（EPQ国际版），希望看到学生充分利用这一课程优势。我们发现如果学生通过IPQ的学习，能为年的大学课程做好更充分的准备，学生将提前具备所需的学习技能，因此能够走的更快、更远。

牛津公学如何开展EPQ

为实现全人教育的培养目标以及帮助学生进入大学后快速适应国外大学学术氛围（国外大学有大量研究性课题），牛津公学本学期免费增设了该课程。经过长达1年的构思，自今年2月起，牛津公学便紧锣密鼓地开始推进EPQ事宜。学校成立了专门的EPQ管理小组，由数学老师兼升学指导老师Lulu担任Coodinator一职，负责EPQ统筹管理；由生物老师Shirley和英语老师Linda担任Supervisor职务，三位老师将共同推进EPQ授课、学生指导等事项。

课程设置方面：采用Lecture（大课）与Meeting（导师一对一指导）相结合的方式，在一周一次的Lecture中集中讲解以下几个方面的内容：

●介绍大学的各个专业

●指导学生选择适合自己的大学

●培养学生批判性思维（Critical Thinking）

●指导学生撰写学术论文

●指导学生进行论文答辩

●带领学生在大学实验室中深入开展科学研究

●对接国外名校教授资源，为学生创造与教授面对面沟通的机会

而在一对一的Meeting当中，重点则放在导师对学生所选课题的指导上。

课程开展方面：学生从感兴趣的领域中挑选一个拟深入研究的论文主题，利用课余时间搜集论文素材，撰写论文内容，并定期参加Lecture与Meeting，接受老师指导。EPQ选题广泛，不受限制，以下为全球EPQ参与者的论文主题节选。

学生选拔方面：原则上，该项目仅对A-level阶段的学生开放，由Lulu老师主导；其他年级的学生可参与由Shirley老师和Linda老师组织的EPQ选修课（ECA）。A-level阶段有意愿参与EPQ的学生可牛津公学教学部，由教学部综合评定后确定学生是否适合参与。（因EPQ对学生学术能力要求较高，故需对申请学生进行筛选，以确保学生有能力、有精力去将课程进行到底）

牛津公学EPQ推行进展

当前，13年级的Seven同学已率先开始了EPQ项目，她的论文主题为Evaluate whether the Belt and Road Initiative (BRI) is a Chinese conspiracy?（评价“一带一路”倡议是否是中国的阴谋?），围绕“一带一路”展开研究。目前，她的论文已提交，oral presentation（答辩）也已完成，正在等待最终评审。